NOS CONVERTIMOS EN PEQUEÑOS-GRANDES PROGRAMADORES . . .

6º B da animación a su propuesta sobre BIOMAS

miniespacioeducativo.blogspot.com/2009/04/bio...

SIN TEMOR Y CON GRAN ENTUSIASMO NOS ANIMAMOS
A TRABAJAR CON SCRATCH

TODO ES CUESTIÓN DE EMPEZAR ...

A través de estas imágenes se busca mostrar en parte el trabajo que se comenzó a elaborar,
el proceso continúa.













Para ver las imágenes en tamaño completo se debe hacer clic sobre las mismas.

Cómo crear una carpeta dentro de olpc en la XO
para guardar los proyectos de Scratch.

Desde la actividad terminal

Para crear la carpeta los comandos que se ejecutan son los siguientes:

mkdir Proyectos
(proyectos es el nombre de la carpeta, le podes poner el que tu quieras) y luego enter

Luego que ese comando se ejecutó, es decir que la carpeta se creó, se le deben dar permisos para poder guardar archivos en ella:

chmod 777 Proyectos y enter.

Cuando se guarde en Scratch a través de "guardar como", se abre la carpeta creada y se guardan los proyectos.

LA EXPLORACIÓN FUE MUY IMPORTANTE EN ESTA NUEVA EXPERIENCIA

Los alumnos de 6º año A trabajaron con las fichas de TortugArte .

Luego investigaron libremente, el ensayo y el error estuvieron presentes.





Y... como su nombre lo indica hicimos Arte aprendiendo con .

Para conocer más sobre esta aplicación haciendo clic en este link rapceibal.info

pueden encontrarse fichas instructivas que nos ayudan

a dar los primeros pasos en el uso de esta aplicación.

NOS REMONTAMOS EN EL TIEMPO . . .

5º AÑO NOS PROPONE CONOCER MÁS SOBRE
LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

Luego de investigar y profundizar sobre el tema los alumnos exponen parte de lo aprendido
volcándolo en la aplicación LABYRINTH.

Fue interesante haber podido insertar las imágenes deseadas en dicha aplicación.



¿Cómo insertar las imágenes?

Pasos:

1. Conectarse a Internet a través de la Vista Vecindario, seleccionando uno de los puntos AP.
2. Dirigirse a la Vista Hogar e iniciar la aplicación Navegar.
3. Seleccionar en la página de Google la opción IMÁGENES (sector superior izquierdo).
4. Indicar qué imágenes se quieren buscar.
5. Elegir la/s imágenes que se desean.
6. Acercar el cursor del mouse a la imagen elegida y hacer un clic (con el botón derecho del
ratón o en el caso de la XO con el botón que posee la letra O) sobre la misma.
7. Seleccionar la opción COPIAR.
8. La imagen se trasladará al marco o portapapel, quedando allí hasta que lo deseemos.
9. Guardarla en el diario.
10. Abrir la aplicación LABYRINTH o LABERINTO.
11. Buscar allí un ícono, en la parte superior de la misma, que representa una imagen (en
forma de cuadro).
12. Hacer clic en el mismo.
13. Se mostrará inmediatamente el diario de donde se debe seleccionar la imagen a utilizar.
14. Previamente se debe seleccionar el sector donde se quiera ubicar la imagen.

Para ver las imágenes en tamaño completo hacer clic sobre las mismas.

UNA ACTIVIDAD COMPARTIDA

LOS 4tos. AÑOS DE LA ESCUELA Nº 130 Y DE LA ESCUELA Nº 180

COMPARTIERON . . .

DISFRUTARON . . .

SE DIVIRTIERON . . .

ENTRE JUEGOS Y RISAS APRENDIMOS A CONOCERNOS Y VALORARNOS

UNA DE LAS APLICACIONES MÁS NOVEDOSAS: TORTUGARTE

4º B te presenta a una amiga que los ha ayudado a trabajar con CUADRILÁTEROS.

EXPLORAR CON LA TORTUGA ES MUY DIVERTIDO!!!

Para poder ver la imagen en tamaño completo, hacer clic sobre la misma.

UN PERSONAJE CONOCIDO . . .

¿TE GUSTARÍA CONOCER MÁS SOBRE ÉL?

Entonces 4º año A te lo presenta:

EL GAUCHO



"El Chiripá Colorado", óleo de Juan Manuel Blanes
www.rau.edu.uy/uruguay/iconos/gau1.jpg

Luego de investigar, los alumnos realizaron un mapa mental en la aplicación LABYRINTH

UTILIZANDO GOOGLE MAPS EN NUESTRA XO

Nos fuimos acercando hasta llegar a localizar nuestra escuela.

Pasos a seguir:
1º.- Nos conectamos a Internet a través de la vista VECINDARIO.
2º.- Iniciamos la aplicación NAVEGAR

3º.- En el Buscador Google escribimos: GOOGLE MAPS

4º.- Una vez que accedemos a este servicio que ofrece imágenes de mapas desplazables, así como fotos satelitales del mundo entero e incluso la ruta entre diferentes ubicaciones, comenzamos a buscar desde el continente en que nos encontramos hasta la escuela a la que asistimos.

Utilizamos las diferentes opciones de mapas: satélite, relieve y mapa.

A continuación se presentan algunas imágenes obtenidas a través de la captura de pantalla
(ALT 1) realizadas en nuestras XO a modo de ejemplo de la actividad realizada.
Para poderlas ver en detenimiento se puede hacer clic sobre cada una de ellas
y ampliarlas a su tamaño completo.

TODOS APRENDEN SOBRE EL SISTEMA SOLAR

SIGUIENDO EL EJEMPLO EXITOSO 2º Y 6º COMPARTEN LA EXPERIENCIA

PARA APLICAR LO APRENDIDO 6º AÑO PREPARÓ ESTAS ACTIVIDADES.

¿TE ANIMAS A AYUDARNOS Y RESOLVERLAS?

¡ADELANTE! ¡SUERTE!

Referencias

1. Satélite de la Tierra
2. Planeta más grande
3. Tiene anillos
4. Vivimos en él
5. También se llama cuerpo celeste
6. (vertical) Planeta más cercano al Sol
6. (horizontal) También lo llaman planeta rojo
7. Nos da luz y calor
8. Planeta más cercano a nosotros
9. Tiene una larga cola
10. Camino que siguen los planetas alrededor del Sol.

SOPA DE LETRAS

Busca los nombres de los planetas.

Para poder ver las imágenes en tamaño completo, hacer clic sobre ellas.

Integrando aplicaciones de las XO

1er. año trabajó con las aplicaciones BIBLIOTECA, ESCRIBIR Y TUX PAINT.

Partiendo del cuento "La abeja haragana" de Horacio Quiroga (Aplicación Biblioteca), los niños muestran parte de sus trabajos.

También elaboramos un acróstico con la palabra ABEJA en la aplicación Escribir.

Utilizamos las herramientas para cambiarle el formato al texto: color, tamaño, fuente, negrita, entre otros.

NUESTRAS PROPUESTAS

CHICOS Y GRANDES...

Los alumnos del Grupo Familístico y de 5º año trabajan juntos.

Cada niño de Nivel 4 y 5 junto a un tutor de 5º.

"La tecnología y la innovación también es cosa nuestra".
Experimentamos y aprendemos con las XO.

ASÍ TRABAJAMOS CON LAS XO